Մարիա Սայադյան

Ես պատկերացնում եմ իմ ապագան 30 տարեկանում այսպես🐚. ես նստած եմ պատուհանի մոտ, խմում եմ տաք թեյ🎀: Ինձ հյուր են գալիս իմ ընկերուհիները Արփին🌷, Ինեսան🌠, Լուիզան🪐 և Նանեն🪙: Ես ուզում եմ դառնալ լուսանկարիչ📷: Ապագայում ես կուզեի նշել ծնունդս ընկերուհիներիս հետ🎂: Նաև ես կուզեի ապագայում ունենալ կատու🐱:

12,75 + 8,965 =21,715

−7,38 + 5,14 =-12,52

25,67 − 14,92 =10,75

3,897 + 9,56 =13,457

−6,25 + 13,78 =-7,53

48,36 − 23,89 =24,47

13,5 + 9,745 =23,245

−19,24 + 7,56 =26,80

56,9 − 37,68 =19,22

−8,12 + 3,99 =12,11

4,328 + 7,493 =11,821

−15,6 + 11,75 =-3,85

2,43 − 3,7 =5,50

Լրացնել  բաց թողնված տառերը՝ ն կամ մ:
Մանվելն ու Սանվելը մանկության ընկերներ են: Իրարից միշտ անբաժան են եղել: Դեռ  փոքր էին, երբ վերցնում էին զամբյուղները դամբուլ բերելու, խաղում գետեզրի շանբուտում, մայրիկների համար սարի սմբուլ, սուսամբար բերում: Ապրում էին գյուղական անպաճույճ կենցաղով ու երջանիկ էին:  Պատանեկության անբասիր անուրջներն անավարտ մնացին, սկսվեց պատերազմը: Անբարիշտ ֆաշիստները հարձակվեցին, ռմբակոծեցին, հրդեհեցին: Ամբարտավան հրոսակներին հակահարված տալու և հայրենիքի պատիվն անեղծ պահելու համար տղաները մեկնեցին ռազմաճակատ: Հոծ ամբոխ էր հավաքվել կայարանում: Հրաժեշտի ա-պագոռգոռ խոսքեր չասվեցին: Ժողովուրդն անբարբառ տխուր-տրտում, ճամփա գցեց իր բազում զավակներին: Մանվելն ու Սանվելը ծառայում էին նույն վաշտում: Մեկը բանբեր էր մյուսը` կապավոր: Անվերապահորեն վստահ էին, որ անպայման կհաղթեն: Այդպես էլ եղավ: Երկուսն էլ պարգևներով տուն վերադարձան: Այժմ էլ ապրում են իրենց գյուղում:  ունեն բարի համբավ, սիրված են բոլորից:  Գյուղը  սակավաջուր էր: Ընկերներն ամբարձիչներ բերեցին, ամբարտակ կառուցեցին: Գյուղը անբավ բերք ստացավ, ա-բջարները լցվեցին: Մեծ բարեկամությունից բոլորն են օգտվում:

Լրացնել բաց  թողնված տառերը` զ կամ ս:
Ալեհույս էր Հելլադայի մեծագույն քանդակագործ Ֆիդիասը:  Գրակալի առաջ մտասույս  նստած` քննախույզ հայացքը հառել էր դիմացը փռված գծագրերին: Պիտի կերտեր Զևսի արձանը: Նրա հոգին բզկտում էր այն միտքը, թե կկարողանա կյանք ու հոգի  տալ անշունչ մարմարին:
Պար-կա գիշեր էր: Պարսկական երկնակամարում փայլփլում էին աստղերը:  Հազկերտի հրավերով Վասակը` Հայաստանի մար-պանը, ժամանել էր Տիզբոն և այժմ բաց նստած` նայում էր մզկիթների երկնասույզ մինարենիներին: Անհույս էր, թե գործերը հարթ  կգնան:
Պարտիզպանը Թիֆլիսից բերված թաղարները տեղադրում էր հողի մեջ: Շուտով այդ մասում կաճեն  գույնզգույն ծաղիկներ և հետզհետե կտարածվեն շուրջբոլորը:
Ավտոբուսի պատուհանից հիպնոզված նայում էի շրջակայքի գեղեցկություներին: Որպիսի աննման տեսարան: 
Որպեսզի պատկերացնես, աչքովդ պիտի տեսնես:

Կարդա՛ և պատմե՛լ սովորիր Ղազարոս Աղայանի «Հնարագետ ջուլհակը» ավանդությունը։
Առաջադրանքներ
1․ Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր։
2․ Դո՛ւրս գրիր այն հատվածները, որտեղ երևում է ժողովրդի վերաբերմունքը դերվիշի արարքների նկատմամբ։

Բայց ժողովուրդը, լսելով գիտնականի բացատրությունը, ավելի մեծ երկյուղի մեջ ընկավ։ Էլ չէին ասում, թե՝ գուցե սխալ էր գիտնականի բացատրությունը, այլ դրա հակառակ՝ լուն ուղտ շինելով, պատմում էին իրար, թե. «Բա չե՞ք ասիլ, դերվիշը մի ամենազոր մարդ է, այսինչ երկրում հեղեղ և կարկուտ է թափել, բոլոր բնակիչներին կոտորել, այնինչ տեղ յոթը տարի շարունակ կապվել է երկինքը, ոչ մի կաթիլ անձրև չի եկել, սով է ընկել երկիրը, բոլորեքյանք^[2] կերել են միմյանց…»։ 

Դասարանական աշխատանք

1. Կատարել գումարում

ա) 3,4+2,4=5,8

բ) 5,1+2,6=7,7

գ) 3,5+18,5=22,0

դ) 25,6+2,9=28,5

ե) 10,4+9,6=20,0

2. Սովորական կոտորակները վերածեք տասնորդական կոտորակների և կատարեք գումարում

• 24,/10 + 56,10=2, 4+5,6=8,0
• 67,10+67,10=6,7+6,7=13,4
• 87,10+56,10=14,3
• 98,10+34,10=13,2
• 456,100+344,100=80,0
• 124,100+456,1000=468,4

3. Գումարեք տասնորդական կոտորակները

566,13+345,24=911,37

48,34+337,99=786,33

489,55+3388,766=

377,1838+3874,494=

0,445+0,348=

0,0001+0,002=

55,578+876,65=

77,334+76,37=

778,24+23,76=

345,48+88,24=

4. Կատարեք կոտորակների գումարում

25/50+ 3/5=

64/25+378/50=

24/120+234/500=

1.Ընդարձակի՛ր տեքստը՝ գրելով համապատասխան լրացումներ:

Տաք երեկո էր: Կապույտ երկնքում մայր էր մտնում ջերմ արևը: Մեքենաներով լի փողոցներում ու տերևներով լցված այգիներում զբոսնում են երիտասարդները: Հանկարծ փչեց տաք քամին: Քիչ անց սկսվեց կարճատև անձրև, տաք քամին դարձավ փոքրիկ փոթորիկ: Որոտաց ուժեղ կայծակը, և տաք օրը մռայլվեց:

2. Բառակազմության ենթարկի՛ր հետևյալ բառերը: (Ուշադրություն դարձրու բառերի գրության ձևին. սովորի՛ր)

վայրէջք-վայր+էջ+ք
երբևէ-երբ+և+է
երբևիցե-երբ+ից+ե
վարդազգի-վարդ+ազգ+ի
մարդկային-մարդ+կ+ային
ամենաէական-ամենա+է+ական
բազմերանգ-բազմ+երանգ
ծովեզր-ծով-եզր
մանրէ-մանր+է
նորեկ-նոր+եկ
վերել-վեր-ել
լայնէկրան-լայն+էկրան
կիսաեփ-կես+ա+եփել
խմբերգ-խումբ+երգ
էակ-էակ
իշուկ-էշ+ուկ

3. Հարցում արտահայտող բառի փոխարեն պահանջվող ձևով գրի՛ր թանգարան բառը:

Տարիներ շարունակ թանգարանը սիրով ընդունում էր այցելուներին:
Թանգարանի տնօրենը ոգևորվել էր նոր գտածոյով:
Չի կարողանում կտրվել իր ստեղծած (թանգարանից:
Ինչքա՜ն ենք հպարտանում ձեռագիր մատյանների թանգարանով:
Թանգարանում ամեն ինչ նույնն էր, տարիներն այնտեղ ոչինչ չէին փոխել:

4.Փակագծում տրված գոյականները համապատասխանեցրու նախադասությանը:
Ոչ մի քայլ չի կարողանում անել առանց (օգնության):
Մարզիկը հանդիսատեսների (համակրանքից) բացի գավաթն էլ շահեց:
Ռադիոընդունիչ և թթվածնի բալոններ կային (տակառի) մեջ:
Բոլոր ծովերը կապվում են (օվկիանոսների) հետ:
Ըստ (օրինակի)՝ տասը նախադասություն գրեցի:
Պարզվում է, որ ձկներին դեպի (ցանց) են հրապուրում զանազան ձայներով

1․ Աջից կցագրելով 0-ներ՝ հավասարեցրո՛ւ կոտորակային մասերի նիշերի
քանակները:
ա) 1,300 և 0,876
բ) 8,2342 և 1,0200
գ) 0,5000 և 0,1591
դ) 41,87000 և 41,01237

2․ Գրի՛ր տասնորդական կոտորակ, որը.
ա) հավասար է 0,28 թվին և ստորակետից հետո ունի չորս նիշ,
0.2800
բ) հավասար է 1,051 թվին և ստորակետից հետո ունի հինգ նիշ,
1,05100
գ) հավասար է 0,2 թվին և ստորակետից հետո ունի երեք նիշ,
0,200
դ) հավասար է 5 թվին և ստորակետից հետո ունի երկու նիշ:

5,00

3. Կոտորակները գրառի՛ր հնարավորինս քիչ նիշերով:
ա) 2,60=2,6
բ) 15,1500=15,15
գ) 0,7090=0,709